Boa Nova

Pré-escola: 94,6% frente a 100%; creche: 24% frente a 50% no quadro de acompanhamento.

Consultar o documento-fonte para a formulação municipal e o detalhamento da meta.

Não determinada nesta síntese, salvo quando explicitamente descrita na evidência. O EducaOBS só consolida tendência quando a série é diretamente comparável.

O atendimento no ensino fundamental aproxima-se da universalização, mas o conjunto da meta não está integralmente demonstrado como atingido.

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Não determinada nesta síntese, salvo quando explicitamente descrita na evidência. O EducaOBS só consolida tendência quando a série é diretamente comparável.

Os valores disponíveis ficam em torno de 78,6% e 47,5%, abaixo dos parâmetros de universalização/taxa líquida.

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Não determinada nesta síntese, salvo quando explicitamente descrita na evidência. O EducaOBS só consolida tendência quando a série é diretamente comparável.

O acesso aparece em 85,9%, enquanto outro indicador alcança 100%; resultado composto parcial.

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Não determinada nesta síntese, salvo quando explicitamente descrita na evidência. O EducaOBS só consolida tendência quando a série é diretamente comparável.

Os percentuais de proficiência insuficiente permanecem acima do parâmetro desejado.

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O relatório apresenta 30,2% de estudantes e 61,8% de escolas em tempo integral, superando os parâmetros apresentados.

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Há resultados positivos em parte dos indicadores, mas o conjunto das projeções de qualidade não está integralmente comprovado.

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Não determinada nesta síntese, salvo quando explicitamente descrita na evidência. O EducaOBS só consolida tendência quando a série é diretamente comparável.

A extração documental não fornece resultados suficientemente consistentes para aferição segura do conjunto de indicadores.

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Não determinada nesta síntese, salvo quando explicitamente descrita na evidência. O EducaOBS só consolida tendência quando a série é diretamente comparável.

A taxa de alfabetização aparece em 68,3%, abaixo do parâmetro local apresentado.

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Não determinada nesta síntese, salvo quando explicitamente descrita na evidência. O EducaOBS só consolida tendência quando a série é diretamente comparável.

O indicador de EJA integrada à educação profissional aparece em 0%.

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Não determinada nesta síntese, salvo quando explicitamente descrita na evidência. O EducaOBS só consolida tendência quando a série é diretamente comparável.

Os indicadores de expansão da educação profissional técnica permanecem sem realização mensurável.

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Não determinada nesta síntese, salvo quando explicitamente descrita na evidência. O EducaOBS só consolida tendência quando a série é diretamente comparável.

O próprio relatório indica necessidade de revisão da meta no nível municipal e não fornece base comparável suficiente.

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Não determinada nesta síntese, salvo quando explicitamente descrita na evidência. O EducaOBS só consolida tendência quando a série é diretamente comparável.

Indicadores apresentados, como 63,8% e 26,3%, permanecem abaixo dos parâmetros.

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Não determinada nesta síntese, salvo quando explicitamente descrita na evidência. O EducaOBS só consolida tendência quando a série é diretamente comparável.

Não há quadro final suficientemente claro para uma classificação quantitativa segura nesta versão.

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Não determinada nesta síntese, salvo quando explicitamente descrita na evidência. O EducaOBS só consolida tendência quando a série é diretamente comparável.

O indicador de valorização/equiparação aparece em 78,1%, abaixo da paridade.

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Não determinada nesta síntese, salvo quando explicitamente descrita na evidência. O EducaOBS só consolida tendência quando a série é diretamente comparável.

O resultado apresentado é 70%, abaixo da integralidade prevista.

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O resultado apresentado é 70%, abaixo da integralidade prevista para gestão democrática.

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O quadro de financiamento apresenta inconsistências de unidade e parâmetro; o EducaOBS não atribui alcance sem base comparável.

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