Nova Ibiá

A pré-escola chega a aproximadamente 75% e o componente creche permanece parcial.

Consultar o documento-fonte para a formulação municipal e o detalhamento da meta.

Não determinada nesta síntese, salvo quando explicitamente descrita na evidência. O EducaOBS só consolida tendência quando a série é diretamente comparável.

Atendimento do fundamental em torno de 93%, com conclusão na idade adequada ainda parcial.

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Não determinada nesta síntese, salvo quando explicitamente descrita na evidência. O EducaOBS só consolida tendência quando a série é diretamente comparável.

Os indicadores do ensino médio apresentam trajetória desfavorável e ficam abaixo do parâmetro final.

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Não determinada nesta síntese, salvo quando explicitamente descrita na evidência. O EducaOBS só consolida tendência quando a série é diretamente comparável.

Há indicadores em queda e um componente alcançado; a meta composta permanece parcial.

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Não determinada nesta síntese, salvo quando explicitamente descrita na evidência. O EducaOBS só consolida tendência quando a série é diretamente comparável.

Os indicadores de alfabetização são classificados como parcialmente alcançados na avaliação.

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Não determinada nesta síntese, salvo quando explicitamente descrita na evidência. O EducaOBS só consolida tendência quando a série é diretamente comparável.

Um indicador de tempo integral alcança o parâmetro e o outro permanece parcial.

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Não determinada nesta síntese, salvo quando explicitamente descrita na evidência. O EducaOBS só consolida tendência quando a série é diretamente comparável.

A avaliação registra que os indicadores de IDEB não foram alcançados.

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Não determinada nesta síntese, salvo quando explicitamente descrita na evidência. O EducaOBS só consolida tendência quando a série é diretamente comparável.

O relatório apresenta formulação/resultado ambíguo para escolaridade e desigualdades; o EducaOBS não força uma classificação.

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Não determinada nesta síntese, salvo quando explicitamente descrita na evidência. O EducaOBS só consolida tendência quando a série é diretamente comparável.

Os indicadores de alfabetização de jovens e adultos aparecem como parcialmente alcançados.

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Não determinada nesta síntese, salvo quando explicitamente descrita na evidência. O EducaOBS só consolida tendência quando a série é diretamente comparável.

A oferta integrada de EJA apresenta cumprimento parcial.

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Não determinada nesta síntese, salvo quando explicitamente descrita na evidência. O EducaOBS só consolida tendência quando a série é diretamente comparável.

Os indicadores de educação profissional técnica aparecem parcialmente alcançados.

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A avaliação registra “não se aplica”/limitação de mensuração municipal para educação superior.

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Não determinada nesta síntese, salvo quando explicitamente descrita na evidência. O EducaOBS só consolida tendência quando a série é diretamente comparável.

A fonte registra “não se aplica” para o recorte municipal de qualidade da educação superior.

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Não determinada nesta síntese, salvo quando explicitamente descrita na evidência. O EducaOBS só consolida tendência quando a série é diretamente comparável.

A fonte registra “não se aplica” para o recorte municipal de pós-graduação stricto sensu.

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Não determinada nesta síntese, salvo quando explicitamente descrita na evidência. O EducaOBS só consolida tendência quando a série é diretamente comparável.

A formação específica de professores avançou, mas ainda há docentes sem formação adequada à área.

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Não determinada nesta síntese, salvo quando explicitamente descrita na evidência. O EducaOBS só consolida tendência quando a série é diretamente comparável.

Pós-graduação e formação continuada são registradas como parcialmente alcançadas.

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Não determinada nesta síntese, salvo quando explicitamente descrita na evidência. O EducaOBS só consolida tendência quando a série é diretamente comparável.

A fonte considera a valorização salarial alcançada.

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Não determinada nesta síntese, salvo quando explicitamente descrita na evidência. O EducaOBS só consolida tendência quando a série é diretamente comparável.

Existe plano de carreira, mas o próprio relatório aponta necessidade de acompanhamento/ajustes e lacunas para não docentes.

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Não determinada nesta síntese, salvo quando explicitamente descrita na evidência. O EducaOBS só consolida tendência quando a série é diretamente comparável.

A avaliação registra a gestão democrática como alcançada, com processo de escolha de gestores instituído.

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A fonte não apresenta indicador municipal comparável suficiente para a meta de financiamento.

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Não determinada nesta síntese, salvo quando explicitamente descrita na evidência. O EducaOBS só consolida tendência quando a série é diretamente comparável.